Berufsgruppenübergreifende Aus- und Weiterbildung für Pflege/Medizinstudierende und ihre Relevanz für Kommunikation und Positionierung im Klinikalltag
Type
applied research project
Start Date
May 1, 2008
End Date
March 31, 2009
Status
completed
Keywords
Pflege
Medizin
Ausbildung
Kommunikation
Positionierung
Klinikalltag
Noviz/innen
visualisierte Diskussionsführung
Diskurspsychologie
Description
Auf unzureichende Kommunikation im Klinikalltag, unter anderem zwischen den Berufsgruppen Pflege und Ärzteschaft, wird immer wieder hingewiesen. Weniger bekannt ist dagegen, in welchem Ausmass bereits Auszubildende oftmals die Kommunikation im Klinikalltag als belastend erleben. Mit Blick auf die Ausbildung in Pflegeberufen und Medizinstudium stellen sich damit folgende alte und neue Fragen:
1.) Wahrnehmung des Status quo: Wie sehen Auszubildende in Pflegeberufen und Medizinstudium ihre aktuelle Ausbildung und ihren Beruf?
2.) Kommunikationsmuster: Wie nehmen sie als Noviz/innen die intra- sowie interprofessionelle Zusammenarbeit im Klinikalltag wahr? Welche Kommunikations- und Interventionsmöglichkeiten erscheinen dabei möglich/ unmöglich?
3.) Positionierungen: Welche Selbst- und Fremdpositionierungen ermöglichen die unterschiedlichen Kommunikationsmuster und welche nicht?
4.) Relevanz für Klinikalltag sowie Aus- und Weiterbildung: Was bedeutet dies hinsichtlich Veränderungsmassnahmen? Welche Unterstützung können berufsgruppenübergreifende Aus- und Weiterbildungsmodule leisten?
Datenerhebung und empirischer Fokus
Anhand der Daten aus 20-Statement-Tests sowie problemzentrierter Interviews und visualisierter Diskussionsführungen mit Auszubildenden sowie Expert/innen aus Medizin, OP-Pflege und Anästhesie-Pflege in Deutschland und der Schweiz fokussiert das Projekt insbesondere auf Kommunikationsmuster im Klinikalltag und auf entsprechende Anforderungen an Reflexionskompetenz und Metakommunikation.
Forschungsprojekt in Kooperation mit
http://www.zukunft-neurochirurgie.eu
1.) Wahrnehmung des Status quo: Wie sehen Auszubildende in Pflegeberufen und Medizinstudium ihre aktuelle Ausbildung und ihren Beruf?
2.) Kommunikationsmuster: Wie nehmen sie als Noviz/innen die intra- sowie interprofessionelle Zusammenarbeit im Klinikalltag wahr? Welche Kommunikations- und Interventionsmöglichkeiten erscheinen dabei möglich/ unmöglich?
3.) Positionierungen: Welche Selbst- und Fremdpositionierungen ermöglichen die unterschiedlichen Kommunikationsmuster und welche nicht?
4.) Relevanz für Klinikalltag sowie Aus- und Weiterbildung: Was bedeutet dies hinsichtlich Veränderungsmassnahmen? Welche Unterstützung können berufsgruppenübergreifende Aus- und Weiterbildungsmodule leisten?
Datenerhebung und empirischer Fokus
Anhand der Daten aus 20-Statement-Tests sowie problemzentrierter Interviews und visualisierter Diskussionsführungen mit Auszubildenden sowie Expert/innen aus Medizin, OP-Pflege und Anästhesie-Pflege in Deutschland und der Schweiz fokussiert das Projekt insbesondere auf Kommunikationsmuster im Klinikalltag und auf entsprechende Anforderungen an Reflexionskompetenz und Metakommunikation.
Forschungsprojekt in Kooperation mit
http://www.zukunft-neurochirurgie.eu
Leader contributor(s)
Partner(s)
Zukunft Neurochirurgie
Funder
Topic(s)
Kommunikation
Positionierung
Reflexionskompetenz
Aus- und Weiterbildung
berufsgruppenübergreifende Ausbildungsmodule
Method(s)
20-Statement-Tests
problemzentrierte Interviews
visualisierte Diskussionsführung
Range
HSG Internal
Range (De)
HSG Intern
Division(s)
Eprints ID
49144
3 results
Filters
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Now showing 1 - 3 of 3
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