Selbstorganisiertes Lernen mit CustomGPTs fördern: Das Beispiel SCIL GenAI Skills Check
ISBN
978-3-472-50520
Type
book section
Date Issued
2026-01
Author(s)
Abstract
Generative KI (GenKI) in Form von CustomGPTs (personalisierten generativ
vortrainierten Transformern) eröffnet neue Möglichkeiten zur Förderung
von selbstorganisiertem und selbstreguliertem Lernen. Der Beitrag zeigt am
Beispiel des SCIL GenAI Skills Check auf, wie umfangreiche, vorstrukturierte,
personalisierte und zielorientierte Dialoge Lernende bei der Planung, Durch-
führung und Reflexion ihrer Lernaktivitäten unterstützen können. Der Beitrag
betont, dass der erfolgreiche Einsatz von solchen auf GenKI gestützten Werk-
zeugen an Voraussetzungen gebunden ist. Zum einen an die Einbettung in
ein didaktisches Gesamtkonzept und die Begleitung durch menschliche Lern-
begleiter:innen. Zum anderen an begleitende Maßnahmen wie technische
Infrastrukturen (CustomGPT-Bibliotheken), die Befähigung der Lernenden
und die Befähigung der Bildungsverantwortlichen. Der Beitrag liefert praxis-
nahe Einblicke in die Entwicklung und Implementierung eines spezifischen
CustomGPTs und zeigt Handlungsfelder für Bildung und Personalentwick-
lung auf.
vortrainierten Transformern) eröffnet neue Möglichkeiten zur Förderung
von selbstorganisiertem und selbstreguliertem Lernen. Der Beitrag zeigt am
Beispiel des SCIL GenAI Skills Check auf, wie umfangreiche, vorstrukturierte,
personalisierte und zielorientierte Dialoge Lernende bei der Planung, Durch-
führung und Reflexion ihrer Lernaktivitäten unterstützen können. Der Beitrag
betont, dass der erfolgreiche Einsatz von solchen auf GenKI gestützten Werk-
zeugen an Voraussetzungen gebunden ist. Zum einen an die Einbettung in
ein didaktisches Gesamtkonzept und die Begleitung durch menschliche Lern-
begleiter:innen. Zum anderen an begleitende Maßnahmen wie technische
Infrastrukturen (CustomGPT-Bibliotheken), die Befähigung der Lernenden
und die Befähigung der Bildungsverantwortlichen. Der Beitrag liefert praxis-
nahe Einblicke in die Entwicklung und Implementierung eines spezifischen
CustomGPTs und zeigt Handlungsfelder für Bildung und Personalentwick-
lung auf.
Abstract (De)
Generative KI (GenKI) in Form von CustomGPTs (personalisierten generativ
vortrainierten Transformern) eröffnet neue Möglichkeiten zur Förderung
von selbstorganisiertem und selbstreguliertem Lernen. Der Beitrag zeigt am
Beispiel des SCIL GenAI Skills Check auf, wie umfangreiche, vorstrukturierte,
personalisierte und zielorientierte Dialoge Lernende bei der Planung, Durch-
führung und Reflexion ihrer Lernaktivitäten unterstützen können. Der Beitrag
betont, dass der erfolgreiche Einsatz von solchen auf GenKI gestützten Werk-
zeugen an Voraussetzungen gebunden ist. Zum einen an die Einbettung in
ein didaktisches Gesamtkonzept und die Begleitung durch menschliche Lern-
begleiter:innen. Zum anderen an begleitende Maßnahmen wie technische
Infrastrukturen (CustomGPT-Bibliotheken), die Befähigung der Lernenden
und die Befähigung der Bildungsverantwortlichen. Der Beitrag liefert praxis-
nahe Einblicke in die Entwicklung und Implementierung eines spezifischen
CustomGPTs und zeigt Handlungsfelder für Bildung und Personalentwick-
lung auf.
vortrainierten Transformern) eröffnet neue Möglichkeiten zur Förderung
von selbstorganisiertem und selbstreguliertem Lernen. Der Beitrag zeigt am
Beispiel des SCIL GenAI Skills Check auf, wie umfangreiche, vorstrukturierte,
personalisierte und zielorientierte Dialoge Lernende bei der Planung, Durch-
führung und Reflexion ihrer Lernaktivitäten unterstützen können. Der Beitrag
betont, dass der erfolgreiche Einsatz von solchen auf GenKI gestützten Werk-
zeugen an Voraussetzungen gebunden ist. Zum einen an die Einbettung in
ein didaktisches Gesamtkonzept und die Begleitung durch menschliche Lern-
begleiter:innen. Zum anderen an begleitende Maßnahmen wie technische
Infrastrukturen (CustomGPT-Bibliotheken), die Befähigung der Lernenden
und die Befähigung der Bildungsverantwortlichen. Der Beitrag liefert praxis-
nahe Einblicke in die Entwicklung und Implementierung eines spezifischen
CustomGPTs und zeigt Handlungsfelder für Bildung und Personalentwick-
lung auf.
Language
German
HSG Classification
contribution to education
Refereed
No
Book title
Grundlagen der Weiterbildung Praxishilfen (GdW-Ph)
Publisher
Wolters Kluwer Deutschland
Publisher place
Hürth
Volume
Aktualisierungslieferung Nr. 253
Start page
1
End page
14
Pages
15
Subject(s)
Division(s)