Effektive Lehre mit Fallstudien — Die Gestaltung des Lernprozesses entscheidet über den Lernerfolg

Mueller, SusanSusanMuellerVolery, ThierryThierryVolery2023-04-132023-04-132009https://www.alexandria.unisg.ch/handle/20.500.14171/77140deEffektive Lehre mit Fallstudien — Die Gestaltung des Lernprozesses entscheidet über den Lernerfolgjournal article