«AI Empowerment» als Förderstrategie von AI Literacy in der Allgemeinbildung? Eine empirische Untersuchung in der Sekundarstufe I in den Kantonen St.Gallen und Luzern
Type
conference paper
Date Issued
2024-03-22
Author(s)
Language
German
Keywords
Künstliche Intelligenz (KI)
AI Empowerment
AI Literacy
Transversale Kompetenzen
KI in der Bildung
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Pages
1
Event Location
SUPSI – DFA/ASP
Event Date
27. Juni 2024