Förderung von Lernkompetenzen im betrieblichen Teil der Berufsausbildung

Schlussbericht - Erweiterter Schlussbericht zum Forschungsprojekt
Ein Projekt finanziert durch das Bundesamt für Berufsbildung und Technologie
Dezember 2012

Im Unterschied zum schulischen Bereich fehlen bislang Untersuchungen zum Lernstrategieeinsatz durch Berufslernende (BL) im betrieblichen Kontext der beruflichen Grundbildung der Schweiz und zur entsprechenden Förderung durch die Ausbildungspersonen (AP). Im Zentrum des Projektes steht deshalb die Frage, inwieweit BL Lernstrategien an den Lernorten Arbeitsplatz und überbetriebliche Kurse (üK) einsetzen und wie damit zusammenhängend personale und kontextuelle Faktoren ausgeprägt sind und den Lernstrategieeinsatz beeinflussen. Begleitend dazu interessiert das entsprechende Handeln der Praxisausbilder und üK-Leiter, besonders betreffend Gewährung von Selbstbestimmung sowie Lernbegleitung.