Lernkulturen an Hochschulen : Entwicklung eines Lernkultureninventars und Analysen lernkultureller Phänomene
Series
Dissertationen / Universität St. Gallen
Type
doctoral thesis
Date Issued
2012
Author(s)
Abstract (De)
Der Themenbereich Lernkulturen an Hochschulen ist bislang noch unzureichend erforscht, insbesondere mangelt es an fundierten quantitativen Analysen. Ein zentrales Desiderat besteht in der Konzeption und Validierung von Instrumenten, mit deren Hilfe Lernkulturen an Hochschulen beschrieben, verglichen und in weiterführenden empirischen Analysen vertiefter ergründet werden können. Ausgehend von dieser Herausforderung, lagen der vorliegenden Dissertation zwei Erkenntnisinteressen zugrunde. Zum einen war es das Ziel, ein valides und reliables Inventar zur Erfassung von Lernkulturen an Hochschulen zu entwickeln, das dem umfassenden Charakter des komplexen Lernkulturkonstrukts gerecht werden kann und überdies auf die spezifischen Gegebenheiten des Hochschulkontextes zugeschnitten ist. Zum anderen war die beispielhafte Anwendung dieses Inventars an drei Universitäten intendiert. Mit Hilfe der dabei gewonnenen Daten sollten diverse Forschungsfragen aus einem lernkulturellen Blickwinkel heraus beantwortet werden. Zu diesem Zweck wurden in dieser Dissertation zunächst kulturtheoretische Zugänge zum Lernkulturkonstrukt sowie der Forschungsstand zum Thema Lernkulturen und verwandten Konstrukten aufgearbeitet. Auf dieser Grundlage sowie auf Basis eines funktionalistischen Lernkulturverständnisses, das des Weiteren am Variablenansatz und am dynamischen Ansatz der Kulturtheorie sowie am so genannten survey research approach anlehnt, wurde das Lernkulturkonstrukt im Zuge einer Konzeptspezifikation präzisiert und anschliessend operationalisiert. Im Rahmen eines zweiphasigen Validierungsprozesses und unter Einsatz von Faktoren- und Reliabilitätsanalysen gelang es, das Inventar in einer Studierenden- und einer Dozierendenversion als valides und reliables Erhebungsinstrument zu entwickeln. Mit diesem wurden an der Universität St. Gallen, an der Friedrich-Schiller-Universität Jena und an der Wirtschaftsuniversität Wien Daten von Studiere...
Language
German
Keywords
Lernkultur
Hochschule
Inventar
HSG Classification
contribution to scientific community
Refereed
No
Publisher
Difo-Druck
Publisher place
Bamberg
Number
4016
Start page
554
Subject(s)
Division(s)
Eprints ID
219372