Teamfähigkeiten Erlernen - Ein Forschungsdesign zur Evaluation von Lernprozessen
Type
book section
Date Issued
2007
Author(s)
Walzik, Sebastian
Abstract (De)
Dieser Beitrag stellt ein Forschungsdesign vor, welches im Rahmen eines Forschungs-projektes zur Evaluation von Lernprozessen an der Universität St. Gallen zum Ein-satz kam. Ziel der Untersuchung war eine Theoriebildung über Lernprozesse im Rahmen der Förderung von Teamfähigkeiten, wobei die individuellen Lernprozesse der Lernenden, nicht die Lernerfolge, im Fokus der Untersuchung standen. Nachfol-gend wird nur das Forschungsdesign beschrieben, auf eine Darstellung der Ergebnisse muss in diesem Beitrag verzichtet werden. Weitere Details zum Forschungsdesign sowie zu den Ergebnissen finden sich bei Walzik (2006). Der folgende Text erläutert zunächst Ausgangpunkte und Ziele der Untersuchung und geht anschliessend auf die vier interdependenten Phasen des Designs ein.
Language
German
Keywords
Methodologie
Lehr-Lern-Forschung
Sozialkompetenz
Teamfähigkeit
Kooperation
Lehr-Lern-Forschung
Sozialkompetenz
Teamfähigkeit
Kooperation
HSG Classification
not classified
Refereed
No
Book title
Selbstregulation und Kollaboration in komplexen Lernumgebungen
Publisher
Eusl
Publisher place
Paderborn
Volume
forthcoming
Subject(s)
Division(s)
Eprints ID
37756