Schreiben als Erfolgsgeschichte. Feedforward als Methodik in der Schreibberatung
Journal
JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
ISSN
2701-066X
Type
journal article
Date Issued
2025-03
Author(s)
Abstract (De)
Dieser Artikel untersucht Feedforward als schreibdidaktische Methodik vor dem Hintergrund von Rückmeldepraktiken in Lernszenarien für wissenschaftliches Schreiben und präsentiert zwei Möglichkeiten, Feedforward konkret als Beratungsmethodik in der nicht-direktiven Schreibdidaktik einzusetzen. Dazu wird zunächst die auf emotional positiv besetztem Storytelling aufbauende Gesprächsmethode des Feedforward-Interviews nach Kluger/Nir (2010) auf die Schreibberatungssituation übertragen, um so an positive Schreiberfahrungen anzuknüpfen und Motivation und Selbstreflexion im Schreibhandeln zu stärken. Danach kann schriftlich durch Feedforward-Fragen an den Text schrittweise das Vorankommen im Schreibprojekt und das Entwickeln des Textes begleitet werden. Diese beiden konkreten methodischen Anwendungen von Feedforward sind prozessorientiert und können aufeinander aufbauend in der Schreibberatung eingesetzt werden. Sie eignen sich daher besonders für Beratungssituationen zu Beginn längerer Schreibprojekte, wie Qualifikationsarbeiten.
Language
German
Keywords
wissenschaftliches Schreiben
Feedback
FeedForward
FeedForward- Fragen an den Text
FeedForward Interview
Rückmeldung
Schreibberatungsmethodik
Refereed
Yes
Publisher
wbv Publikation
Volume
15/28
Number
Textfeedback in Praxis und Forschung, Teil II
Start page
52
End page
62
Pages
10
Official URL
Subject(s)
Division(s)