Puppenstuben, Bauecken und Waldtage: (Un)doing gender in Kinderkrippen
Type
fundamental research project
Start Date
October 1, 2010
End Date
June 30, 2014
Status
completed
Keywords
un/doing gender
Kinderkrippen
institutionelle Arrangements
professionelle Identität
frühe Kindheit
Description
Das Projekt untersucht, wie im Alltag von Kinderkrippen Geschlecht konstruiert wird und welche Veränderungsprozesse durch den Einbezug von männlichen Kleinkindererziehern in Gang gesetzt werden können. Geschlecht kann von Erzieherinnen und Erziehern, von den Kindern, aber auch vom Raum-, Spielzeug- und Medienangebot dramatisiert (doing gender), oder aber dethematisiert werden (undoing gender). Um (un)doing gender in diesem noch kaum erforschten Feld zu untersuchen, wird ein ethnographisches Vorgehen mit narrativen Interviews mit Krippenleitungen, männlichen und weiblichen Erziehenden, sowie videobasierter Beobachtung der Alltagsinteraktion, und einer Dokumenten- und Raumanalyse gewählt. Die Ergebnisse zeigen auf, welche Relevanz Geschlecht im Alltag von Kinderkrippen besitzt und legen damit eine wesentliche Grundlage für die Entwicklung einer geschlechterreflexiven Pädagogik im Bereich der frühkindlichen Bildung und der Teilhabe von Männern in diesem vorwiegend von Frauen geprägten Berufsfeld. Das Projekt leistet damit einen zentralen Beitrag zur Analyse von Persistenz und Wandel der Geschlechterverhältnisse.
Leader contributor(s)
Vogt, Franziska
Member contributor(s)
Poppen, Wiebke
Partner(s)
Dr. Franziska Vogt, PHSG
Funder
Topic(s)
un/doing gender in Kinderkrippen
Method(s)
Ethnographie
narrative Interviews
Dokumenten- und Raumanalyse
videobasierte Beobachtungen
Notes
www.gender-kita.ch
Range
HSG Internal
Range (De)
HSG Intern
Eprints ID
65763
Funding code
129314
24 results
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Item type:Publication, Doing Masculinity and Professionality: Exploring the Intersectionalities of Gender and Professionalization in Early Childhood Education(2013-08-30); ; ; Vogt, FranziskaIncreasing men's presence in early childhood education is closely connected to expectations of as well increasing professionalization of the occupation. However, there is also a huge contradictory discourse constructing them as potentially dangerous, somehow suspicious or ill-motivated. Men are not only positioned by but also have to position themselves according to these contradicting discourses. Using discursive psychology (Edley and Wetherell 1997; Davies and Harré 1990) as well as the concept of doing gender (West and Zimmerman 1987, Deutsch 2007) as theoretical framework, we analyze how our interviewees position themselves as male childcare workers by engaging in several discursive practices. The results of the narrative interviews with ten male childcare workers will be introduced. The interviews focused on their entry into the organization, their perceptions of daily routines, and their experiences in the interaction with their female colleagues. Six discursive strategies that men engage in were identified: Three refer to discourses of gender difference, two to equality/sameness and one strategy, which highlights professionalism, seems to move beyond this binary gender structure.Type:presentation - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Puppenstuben, Bauecken, Waldtage: (Un)doing gender in der Kinderkrippe(2013-09-26); ; Type:presentation - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Home making in the nursery: Exploring the gendered subtext of childcare work(2014-06-24); - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Juggling for Position: Men in Early Childhood Education between Sameness and Difference(2012-11-23); ; ; Vogt, FranziskaType:conference paper - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Offiziersmütze und Stöckelschuhe(Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer, 2013-10-01); ; Type:journal articleJournal:Bildung SchweizVolume:2013Issue:10 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Gender in der Kita. Praxisratgeber für Kitaleitungen(Universität und Pädagogische Hochschule St. Gallen, 2014-09-15); ; Vogt, Franziska - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Podium: Spielen ohne Geschlechterklischees(St. Galler Tagblatt, 2013-04-10)Vogt, FranziskaType:newspaper articleJournal:St. Galler TagblattIssue:10. April - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, "Ich habe zum Beispiel erwartet, dass er auch so männliche Attribute hat." : Männer in der Kita zwischen stereotypen Erwartungen und vielfältigen RealitätenType:journal articleJournal:KiTaS-JournalIssue:1 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Care and education? Exploring the gendered rhythms and routines of childcare work(Verlag Barbara Budrich, 2016); ;
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