Wandel beginnt in den Köpfen - denn sie tun nicht, was sie sollen
Series
Theorie und Methode. Sozialwissenschaften
ISBN
978-3-86764-017-6
Type
book section
Date Issued
2007
Author(s)
Editor(s)
Abstract (De)
Nachdem die Hochschulen in Richtung europäischer Hochschulraum mehr als die Hälfte des Weges hinter sich gelassen haben, gewinnt die Auffassung zunehmend an Boden, dass es allein mit Visionen und veränderten Organisationsstrukturen nicht getan ist, sondern dass es auch einer gezielten Veränderung der Lernkultur bedarf, um eine hohe Lehr- und Lernqualität zu sichern. Vor diesem Hintergrund richtet dieser Beitrag den Scheinwerfer auf die Hauptakteure eines Lernkulturwandels und geht der Frage nach, wie sich Hochschullehrende und Studierende auf diesem unwegsamen Terrain bewegen. Dazu wird die aktuelle Hochschullandschaft, in welcher anstelle einer neuen Praxis häufig lediglich eine neue Programmatik das Rennen macht, kritisch beleuchtet. Daneben werden erste Bekenntnisse aus der Hochschulpraxis, resp. von Hochschulen, die lehr-lernkulturelles Neuland betreten haben, sowie tradierte Erkenntnisse aus der Hochschulforschung aufgenommen und analysiert, um Gründe für eine mangelnde Veränderungs- bzw. Innovationsbereitschaft und -fähigkeit zu eruieren und zu klären, warum Hochschullehrende und Studierende denn nicht tun, was sie sollen. Die abschliessenden Überlegungen münden in Gestaltungsfeldern, welche einerseits "weiche" kulturelle Faktoren und andererseits "harte" Massnahmen des Change Managements aufzeigen, um den Lernkulturwandel aktiv zu gestalten und die Hochschullehrenden und Studierenden auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur zu begleiten.
Language
German
Keywords
Lernkultur
Hochschulen
Wandel
Bologna
Schweiz
HSG Classification
contribution to scientific community
Refereed
No
Book title
Fokus Organisation : sozialwissenschaftliche Perspektiven und Analysen : Emil Walter-Busch zum 65. Geburtstag
Publisher
UVK
Publisher place
Konstanz
Start page
209
End page
231
Pages
23
Subject(s)
Division(s)
Eprints ID
40968