Man kann Schüler:innen nicht genug loben!
ISBN
978-3-407-25961-5
Type
book section
Date Issued
2026-05
Author(s)
Editor(s)
Jörg Siewert & Ludger Brüning
Abstract
Pädagogische Mythen und Glaubenssätze prägen den Schulalltag, stehen einem erfolgreichen Unterricht jedoch oft im Weg. Wie können sich Lehrer:innen davon befreien? Dieses Buch versammelt 33 Mythen über Schule und Unterricht, die weitverbreitet, aber dennoch falsch oder zu kurz gedacht sind. In jedem Kapitel wird ein Mythos dargestellt, empirisch geprüft und abschließend korrigiert (z. B. »Jedes Kind ist hochbegabt«, »In kleinen Klassen lernt es sich besser« oder »Ohne Talent geht es nicht«). Das Ziel: Lehrkräften eine klare Orientierung geben, damit sie ihren Unterricht möglichst effizient planen und durchführen können, ohne sich von Fehlannahmen verleiten zu lassen. Dabei kann in einzelnen Mythen durchaus ein Funken Wahrheit stecken, der erst mit der richtigen Umsetzung ans Licht kommt.
Abstract Buchkapitel: Man kann Schüler:innen nicht genug loben!
Lob gilt im schulischen und familiären Alltag als eine Art Wundermittel: Es soll Kinder motivieren, ihr Selbstwertgefühl stärken und Lernprozesse erleichtern. Viele Lehrkräfte und Eltern sind überzeugt, dass man Kinder gar nicht genug loben könne. In Elternforen liest man Aussagen wie: „Wir loben unser Kind für alles, damit es selbstbewusst wird.“ Und Lehrkräfte berichten: „Ich versuche, möglichst oft positiv zu bestärken, auch wenn es nur Kleinigkeiten sind.“ Doch aktuelle Forschung zeigt: Diese Überzeugung ist ein Mythos. Zu viel oder das falsche Lob kann Motivation, Ausdauer und Freude am Lernen sogar untergraben. Lob wirkt wie ein Medikament: In der richtigen Dosis und mit passendem Bezug entfaltet es positive Wirkung, in Überdosis verursacht es Nebenwirkungen.
Abstract Buchkapitel: Man kann Schüler:innen nicht genug loben!
Lob gilt im schulischen und familiären Alltag als eine Art Wundermittel: Es soll Kinder motivieren, ihr Selbstwertgefühl stärken und Lernprozesse erleichtern. Viele Lehrkräfte und Eltern sind überzeugt, dass man Kinder gar nicht genug loben könne. In Elternforen liest man Aussagen wie: „Wir loben unser Kind für alles, damit es selbstbewusst wird.“ Und Lehrkräfte berichten: „Ich versuche, möglichst oft positiv zu bestärken, auch wenn es nur Kleinigkeiten sind.“ Doch aktuelle Forschung zeigt: Diese Überzeugung ist ein Mythos. Zu viel oder das falsche Lob kann Motivation, Ausdauer und Freude am Lernen sogar untergraben. Lob wirkt wie ein Medikament: In der richtigen Dosis und mit passendem Bezug entfaltet es positive Wirkung, in Überdosis verursacht es Nebenwirkungen.
Language
German
HSG Classification
contribution to education
Refereed
No
Book title
33 Mythen in Schule und Unterricht
Publisher
Beltz
Publisher place
Weinheim
Start page
32
End page
37
Subject(s)
Division(s)
Contact Email Address
sabine.hoidn@unisg.ch
File(s)![Thumbnail Image]()
Name
9783407259615_shortened.pdf
Size
834.13 KB
Format
Adobe PDF
Checksum (MD5)
57fb277e6f4f36c149d2bc4a6592c2b2